Rampas de accesibilidad/ “No es llegar primero, sino llegar todos juntos”, advirtió Santana

El planteo de alumnos de la escuela Normal de Paraná, que solicitaron al Estado que construya rampas de accesibilidad para personas con discapacidad, y que fue acompañado por la mayoría de la comunidad escolar,  “debe cuestionarnos a todos  y hacernos observar en qué condiciones se encuentran otros edificios públicos”, afirmó a AIM el secretario general de la seccional Paraná de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).

Rampas de accesibilidad en la Normal: un paso hacia la integración.

Santana, secretario general de la seccional Paraná de Agmer y papá de niños con discapacidad, manifestó “el mayor de los apoyos a la demanda que realizan alumnos y alumnas de la escuela Normal, que solicitaron que haya rampas para ingresar al establecimiento escolar,  en condiciones lo más óptimas posibles”.

En diálogo con esta Agencia, el dirigente adhirió e impulsó “la actitud y  el criterio en búsqueda de diálogo manifestada por la rectora de la escuela Normal, con relación a que las instituciones escolares deben ser un lugar donde se tome el mayor de los contactos con el ejercicio de derechos ciudadanos , sabiendo que hay otras autoridades que consideran que el criterio a recorrer debe ser el sancionatorio, como nos tienen mal acostumbrados aquellos que no quieren escuchar ninguna crítica a lo establecido”.
 
Una recorrida
Así, el dirigente de Agmer realizó una recorrida por diversos edificios públicos y privados de Paraná, que no tienen rampas de accesibilidad para discapacitados, o que sí están, pero en malas condiciones, lo que supone riesgo.

Un caso concreto es el Consejo General de Educación (CGE), que “por el uso indebido de la rampa y recarga de peso, se inutilizó. Además,  en el CGE hay cuatro ascensores y generalmente funciona uno sólo”.

En la dirección Departamental de escuelas de Paraná, “no hay rampas y si una persona con sillas de ruedas concurre a concursar u otro trámite, no ingresa, queda afuera”.

Santana se refirió también a algunas escuelas públicas oficiales con el mismo problema, como la  Rivadavia, que tiene un ascensor que no funciona desde hace más de una década; la Sarmiento; la Zulema Embon, a pesar de ser un establecimiento educativo Especial; la 25 de Mayo y la Belgrano, entre otras. Sin embargo advirtió que “no es sólo un problema de las instituciones estatales, porque ni el Colegio del Huerto ni el Cristo Redentor tienen rampas”.

Además cuestionó  que se haya dado el destino de baños para docentes a los que están previstos para discapacitados, en los establecimientos que gozan de estos sanitarios.

Edificios públicos no educativos
Pero el problema no se limita sólo a los edificios educativos, ya que ni el Palacio Municipal, el Correo Argentino o Programa de Integración de Discapacidad (Pidi) del Iosper tienen rampas de accesibilidad. “También es toda una odisea llegar a las oficinas de los senadores, que son un laberinto, así como alguno de los ministerios e inclusive, a la oficina del señor gobernador (Sergio Urribarri), que no cuenta con ascensores públicos disponibles”.

Los planteos de Agmer
Santana recordó que cuándo desde Agmer se realizan planteos por falta inversión en infraestructura, “en parte nos referimos a algunas de los datos detallados. El Estado está pensado para quien goce de todas sus capacidades sensoriales y motoras; existe un prejuicio respecto de que la persona que demanda ser incluida en una sociedad que integremas todos, necesariamente debe pasar por la culpabilidad, de que él es el responsable de las trabas que se presentan. Debemos reconocer que las trabas están diseñadas por ciudadanos que consideran que todos los humanos somos convencionales y homogéneos, pero de hecho no es así”.

Para el gremialista, “la accesibilidad es mucho más que rampas, son espacios  apropiados, grupos reducidos de alumnos en situaciones diagnosticadas; tiempos especiales cuando se requieran; interpretes de señas en los lugares públicos y máquinas brailles en las mesas de entradas de los dependencias públicas para dejar sentada la queja o posible solución”.

Santana caratuló que estas declaraciones “constituyen sólo un aporte y van en apoyo a esta sangre charrúa de los alumnos de la Normal. Por eso,  hay que ir por todo, accesibilidad para todos y todas”, aconsejó.

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