En diálogo con esta Agencia, Vitali, que estudiante del Profesorado, informó que este viernes “se realiza un recorrido por el Parque Nuevo, de Paraná, con alumnos de la escuela Paracao”.

“Los chicos tomarán fotos y notas sobre el estado del lugar y se intentará confeccionar un mapa”, apuntó y destacó que eligieron ese destino, porque se trata “de un balcón hacia el río Paraná y la ciudad, que les permitirá tener un contacto con la naturaleza”.   
 
“Queremos que también conozcan el estado ecológico de esta reserva natural protegida, y que observen qué situaciones requieren de mayor cuidado”, aseveró y subrayó que se investigará “la existencia de minibasurales”.

 A ello se suma, “la necesidad de que los alumnos escuchen los sonidos ambiente de las aves, los árboles y el río  y perciban las diferencias de sensaciones respecto de la ciudad”.
   
Propuesta y objetivos

Por su parte, la responsable de comunicación de la propuesta, Soledad Alfonso, explicó a esta Agencia que el programa “forma parte de un proyecto de extensión de la facultad de Humanidades, de la Uader”.

“El objetivo es brindar apoyo escolar y realizar actividades en escuelas primarias y secundarias, para disminuir la repitencia, y contener a los chicos con distintas propuestas”, describió y añadió que “se realizan talleres diversos, que son coordinados por estudiantes avanzados del Profesorado, que tienen diferentes modalidades desde cada área de estudio”.

En ese sentido puntualizó: “este viernes los chicos salieron a hacer un recorrido de carácter educativo, con una propuesta integradora, para hacer actividades fuera de la institución” y subrayó que las escuelas que forman parte de la iniciativa “están abiertas a la comunidad”.

Se trata de un proyecto que funciona “desde hace varios años, y con muchas líneas de acción”, indicó  y aclaró que “se prioriza el trabajo con escuelas que están en situación de vulnerabilidad”.