El gobierno provincial, a través del Instituto Audiovisual Autárquico de Entre Ríos (Iaaer), recorre el territorio entrerriano con distintas propuestas del programa Un día de película. El objetivo es vivir una jornada creativa junto a alumnos y docentes con una mirada federal y participativa.
En ese marco, el martes 22 del corriente visitó la Escuela Primaria Rural N°35 Juan Bautista Alberdi, de Durazno, departamento Tala.
Los gurises disfrutaron de una serie de cortos proyectados por el programa Un día de película, del Iaaer, organismo de la Secretaría de Cultura provincial, el cual tiene como propósito llevar las producciones audiovisuales a las escuelas primarias de toda la provincia. Puntualmente se compartieron cortometrajes de animación de realizadores argentinos, poniendo en valor la producción nacional y sus códigos culturales, modismos lingüísticos, conflictos éticos, entre otros. También se realizaron actividades didácticas en relación a la lengua y las artes visuales.
Cómo sigue el recorrido
La siguiente parada será el día miércoles 5 de agosto, en la Escuela Primaria Rural N°102 Infanta Mendocina de la localidad de Sir Leonard, La Paz. Y el 12 de agosto en la ciudad de Villaguay.
En lo que va del año el programa ha visitado la Escuela Primaria Rural N° 37 Estanislao Soler en la localidad de Puerto Curtiembre, departamento Paraná; la Escuela Primaria Rural Nina N°39 General Francisco Ramírez en el Paraje Las Masitas, departamento Diamante; la Escuela Primaria N° 40 Martín Miguel de Güemes en Colonia Nueva, departamento Paraná, donde en ese punto de encuentro también participaron los estudiantes que concurren a la Escuela Primaria N°130 Juan Francisco Seguí. En este recorrido que principalmente se desarrolló en el mes de mayo también estuvo incluida la Escuela Primaria Rural N°52 José Ruperto Pérez en el distrito Pajonal, departamento Victoria.
Dinámica de la actividad
A partir de estos contenidos en cada lugar se genera un ambiente de intercambio con los niños y sus docentes acerca de las relaciones que se establecen en las historias, entre los paisajes, los personajes, sonidos, emociones y referencias identitarias locales.